점수로 보이는 결과, 기록으로 드러나는 성장

학생의 성장은 시험 점수만으로 모두 설명할 수 없습니다.

정량평가는 점수나 성취도처럼 수치로 확인할 수 있는 결과를 살펴보고, 정성평가는 학생의 학습 과정과 역량, 성장의 모습을 종합적으로 살펴봅니다.

중요한 것은 학생이 얼마나 많은 활동을 했는가보다, 그 과정에서 무엇을 배우고 어떻게 생각하며 성장했는가입니다.

책읽는습관이 독서와 국어·논술 교육에서 중요하게 생각하는 것도 이러한 배움의 과정입니다.

책을 읽고 내용을 이해하는 것에서 그치지 않고, 질문을 만들고, 자신의 생각을 정리하며, 배운 내용을 말과 글로 표현하는 경험을 쌓아갑니다.

같은 책을 읽더라도 학생마다 발견하는 의미와 생각은 다릅니다.

읽고, 생각하고, 표현하는 과정이 쌓일 때 학생은 스스로 배우고 성장하는 힘을 갖추게 됩니다.

책읽는습관은 눈에 보이는 결과뿐 아니라 그 결과에 이르기까지의 배움과 성장을 중요하게 생각합니다.

읽는 힘을 공부하는 힘으로 연결합니다.